人民论坛网上海3月2日电 (记者 吴礼明) 从一名基层的中学物理教师到复兴中学副校长，从上海市教委基础教育“掌门人”到奉贤区分管教育的副区长，他一直心系教育，并且让奉贤的教育发生了巨大的变化。他就是上海市奉贤区副区长倪闽景。
2月29日，记者走进他的办公室，从百忙中停下来的倪闽景热情地伸出手臂与我相握，此刻，我看清楚了他面带微笑的脸庞：那浅粟色的眼波熠熠闪光，白晳、宽大的额头有着成熟的饱满，浑身上下透露出一种智慧的、和善的、游刃有余的常有的自信。原来，在担任副区长之前，他还有着近20年的物理教学经验，曾被评为 “上海市虹口区优秀青年教师”，并先后荣获“上海市园丁奖”、“全国教育系统劳动模范”、“人民教师奖章”等多项奖项。如今，他正不断探索将优质的教育资源引入上海远郊的奉贤区，以促进奉贤区义务教育高位优质均衡发展。
教育新思路从变化中产生
奉贤地处郊区，过去由于交通不便及区域经济情况相对薄弱等原因，基础教育和中心城区相比有很大差距。
如何改变奉贤教育相对薄弱的状况？
倪闽景认为，让中心城区派专家、派老师来支援奉贤，通过委托管理、结对帮扶、在奉贤办分校等方式，也是抬高奉贤基础教育水平的新路子。
倪闽景告诉记者，在上海市出台了财政转移支付、薄弱学校改造支持、义务教育绩效工资全市统一等一系列政策后，奉贤区迎来了三个机遇。
第一个机遇是，当今世界正处在大发展、大变革、大调整时期，世界范围内生产方式、生活方式、经济社会发展格局正在发生深刻变革，知识创新已经成为国家竞争力的核心要素。因此，大工业生产时代的统一要求、统一模式的教育，已经不适应当前社会发展的需要，也不再适应中小学生个性发展的内在需要，基础教育转型迫在眉睫。这使郊区和中心城区完全是站在了同一个起跑线上，谁能主动调整课程和教学方式，让教育教学更关注学生的幸福成长和内在驱动力，谁就能在教育改革中把握先机，赢得关注和新资源。
“为抢抓先机，在新年初，奉贤区就成立了奉贤教育发展专业委员会，并在全上海市范围内聘请有思想和行动力的专家为奉贤教育出谋划策，目的就是为了促进区域基础教育的转型发展，使奉贤在教育内涵发展中找准方向” ，倪闽景说。
高水平办学机构在奉贤蓬勃兴起
倪闽景认为， 第二个机遇是，上海城市发展到了一个微妙的阶段，一方面四个中心建设已经初具形态，上海在国际上的城市形象和地位不断提高；另一方面，受交通、资源和土地等方面的限制，中心城区发展空间趋窄，而奉贤良好的生态、充满活力的新城建设、不断完善的交通和基础设施、相对有余地的土地指标，却为经济、文化、 教育发展提供了机会。
倪闽景介绍说，中国人民大学附属中学上海分校将空降奉贤，2018年9月1日，这所高标准、现代化、 寄宿制的中学将在奉贤正式启用；格致中学奉贤校区将成为南上海地标性的高科技高中，延续格致百年科技名校的风采；人大附中上海分校将让上海和北京的学生，有机会在中国最大最重要的两个城市体验不一样的学习生活经历；北京爱迪国际学校、上外临港外国语学校、同济附属存志学校、冰厂田集团九华田田幼儿园等项目也将落户奉贤。这不仅仅是为奉贤教育发展提供了新的机会，为区域经济社会发展提供了支持，实际上也给办学方的发展提供了机会，是真正的共赢。
近年来，上海郊区对于优质教育资源的渴求越来越迫切，百姓渴望在家门口建起越来越多好学校，而如今，郊区引进优质教育资源的探索发生了新变化，引进建设名校的合作形式也越来越多元化。越来越多高水平的办学机构想到奉贤来投资办学，实际上是为了捕捉在上海发展的最后机会，为将来发展奠定战略基础。
思想解放将是未来教育新动力
倪闽景认为， 第三个机遇是，上海基础教育在20年持续不断的努力下，均衡化水平已经发展到一个新的阶段，尽管依然需要增加教育投入，依然需要进一步完善学校的设施设备，但这已经不是教育发展的主要问题，教育已经从增加投入的规模发展，转变为优质为导向的特色发展，简而言之，基础教育的发展将从“千校一面”转变为 “各具特色”的多样化发展，只有这样才会有可能让每一所学校在某个领域都成为优质学校。
但是，如果千校一面，只看升学率的话，优质学校永远只有考试成绩好的那几所。倪闽景认为， 相比上海市中心学校，郊区县的地域风貌、区域资源的差异性，远比城区要丰富，这也为奉贤在多样化办学方面提供了机会。奉贤教育提出的“星光灿烂计划”，就是要鼓励学校形成特色，鼓励教师形成个性化的教学风格。
倪闽景说，基础教育的成就让人有目共睹。教育的巨大贡献，实际上是为过去30年上海经济和社会的快速发展的基础性支撑，但是上海的经济社会要进一步发展，必须要靠转型才能实现，因此，教育转型更迫在眉睫。目前，基础教育改革的冲动已汹涌澎湃，教育界的思想解放和改革开放将是未来上海乃至全国经济社会发展的新力量。
