近日,国家教育部的改革方向已经明确:国家普通高等院校1200所学校中,将有六百多所转向职业教育。地方本科院校转型,不能停留在形式上,而要实行实质性转型,但要做到这一点并非易事。
总体看来,推进600所地方院校转型,是对我国高等教育进行深入改革,一方面,要落实十八届三中全会《决定》提到的推进教育管办评分离改革,政府和学校在发展教育中要各归其位,政府只负责投入和依法监管,具体办学应该由学校自主进行；另一方面,要打破教育的等级体系,做到各类教育平等发展,对职业教育而言,应该将其作为教育的一个类型,而不是层次,为此,要清理一系列歧视职业教育的教育管理制度和人才评价体系。只有这样,地方本科院校才能真正转型。(李世龙)
